6 principes de Maria Montessori pour éduquer dans la joie !


Connaissez-vous 
la philosophie et les principes de Maria Montessori ?
 
Les utilisez-vous pour éduquer dans la joie et la sérénité ? 😃
 
On voit et on entend de plus en plus parler de « la pédagogie » ou « la méthode » Montessori comme une nouvelle
« mode »
 
Rappelons que cette pédagogie résulte de 40 ans de travaux scientifiques au cours du siècle dernier ! (c’est une mode qui perdure et qui a fait ses preuves depuis quelques années maintenant …)
 

 
Il y a des inconditionnels, des puristes, des adeptes, des curieux, des sceptiques, des réfractaires …
 
En réalité, il n’est pas toujours facile de savoir clairement ce qui est « Montessori » ou non, tellement on peut trouver tout et son contraire.
 
Si vous ne connaissez pas bien cette pédagogie ou que vous aimeriez mieux la comprendre,  vous êtes au bon endroit ! Nous allons la découvrir ensemble dans un instant !
 
Je m’appelle Claire, après 10 ans à travailler en crèche (auxiliaire de puériculture), j’ai constaté les bienfaits  de cette méthode sur les enfants, tant au niveau de l’apprentissage que du bien-être.
 
Aujourd’hui, je suis maman d’une Mini Pousse de 18 mois, Maïlee.principes maria montessori
J’applique les principes de Maria Montessori à la maison pour créer une atmosphère plus agréable, favoriser son bon développement, ses apprentissages et son bonheur.
 
Ca vous tente d’essayer aussi chez vous ?
 
Génial ! Découvrons ensemble 6 principes fondateurs que vous pouvez appliquer en famille …
 
CONCEPT #1 : Faire jaillir l’élan naturel de l’enfant
 
Pour Maria, l’éducation est primordiale dans le développement et la stabilité émotionnelle de l’enfant 
(je suis totalement d’accord, et vous ?)
 
Il y a deux points à surveiller pour mieux éduquer l’enfant : la relation enfant-adulte et l’environnement.
 
A la base, éducation signifie « Faire jaillir », c’est à dire aider le développement de l’âme de l’enfant.
 
Nous avons l’impression, nous adulte, que les enfants sont agités et désordonnés. 
Ils ont pourtant besoin de cette énergie pour explorer leur environnement et apprendre.
 
Le rôle du maître ou du parent est donc d’encourager cet élan.
 

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CONCEPT #2 : Créer un environnement propice à l’apprentissage grâce à des méthodes ludiques
 
Dans les écoles Montessori, plus question de bancs, d’estrade ou de leçons collectives.
 
Ce n’est pas l’adulte qui impose des objets, au contraire, c’est l’enfant qui décide ce qu’il veut découvrir.
Ce n’est plus le maître qui sait et l’enfant qui reçoit.
 
L’éducateur a un rôle important, il facilite les apprentissages et accompagne les enfants dans leurs découvertes.
 
principes maria montessori
 

CONCEPT #3 : L’importance fondamentale de la pratique et du toucher

Pour Maria Montessori, il ne peut y avoir de développement intellectuel sans exercices, ni d’exercices sans objets externes. L’enfant a besoin de manipuler des objets pour organiser et coordonner ses mouvements.

Une erreur classique des adultes est de vouloir aider l’enfant à atteindre son but. 
 
Or, dans la découverte du monde, ce n’est pas le but qui compte mais l’apprentissage.  L’enfant a un besoin essentiel de faire par lui-même.
 
« Reste là » ou « Ne touche pas à cela » sont bannies des écoles Montessori. Le désir de l’enfant de toucher  à tout est encouragé sans pour autant être désordonné.
 
principes maria montessori

CONCEPT #4 : L’organisation, l’ordre et l’entretien

« Tout objet a sa place spécifique et tout objet doit retourner à la place qu’il occupait »

Remettre chaque chose à sa place après l’avoir utilisé et entretenir les choses afin qu’elles perdurent. 
 
Si ces deux notions semblent évidentes à tout adulte normalement constitué, elles le sont beaucoup moins 
quand il s’agit de l’éducation que l’on donne à l’enfant. 
 
Comment attendre d’un adulte qu’il entretienne son environnement s’il ne l’a pas appris enfant ?
(il suffit de penser aux personnes qui jètent leurs déchets sur la plage … 😪)
 
L’entretien des choses de la classe s’accompagne d’un apprentissage des tâches ménagères comme passer le balais ou dépoussiérer un tapis après l’avoir utilisé. 
 
Il est fondamental d’apprendre aux enfants à nettoyer après eux et non pas à compter sur le personnel de ménage, comme c’est le cas dans beaucoup d’écoles traditionnelles.
 
Cet apprentissage est aussi celui du respect.
 
CONCEPT #5 : Beauté et simplicité
 
Apprendre, avec simplicité, la beauté des choses à l’enfant pour développer chez lui le sens esthétique  et pour lui faire découvrir la beauté des objets de la vie quotidienne.
 
Les tâches ménagères n’ont rien de dégradant si elles sont faites dans l’harmonie et la beauté. Le balais doit avoir un beau manche, les chiffons doivent être de différentes couleurs. 
 
Ainsi, l’enfant apprend à apprécier les choses simples et leur utilisation.
 
CONCEPT #6 : Ne pas infantiliser l’enfant

Au contraire, lui donner accès à un environnement d’adulte de son niveau. 

Plus question ici de jouets en plastiques aux couleurs criardes, supposés adaptés à l’intelligence limitée  de l’enfant.
 
Maria Montessori privilégie des meubles et des objets semblables à ceux utilisés par les adultes. En les imitant, l’enfant apprendra à s’en servir lui même, à les manipuler et les entretenir. 
 
principes maria montessori
 
Au lieu de séparer de façon catégorique les jouets de l’enfant des objets des adultes, il est préférable  de le laisser découvrir ces objets et d’en prendre soin.
 
Il peut utiliser une commode de sa taille, un pichet en plastique ou encore un lit au sol.
 
Vous connaissez désormais les 6 principes fondateurs  de Maria Montessori ! 

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